12月9日晚7点30分，智能制造学院在腾讯会议上召开线上教学经验分享交流会，会议由智能制造学院院长陈俊灵主持，学院全体专兼职教师参加。

陈俊灵院长首先对近两个月的网课上课情况进行通报，肯定了全院师生对于网课的辛勤付出，对取得的成绩表示祝贺。同时，组织大家对网课中普遍关心的学生考勤、课堂管理、教学质量、作业提交率等问题进行讨论与分享交流。

赵世海老师说：“网课，我主要采用多媒体的教学方式，利用电脑画板和共享屏幕表达教学内容。对于专业课，利用电脑软件采用动态教学，让学生如线下上课般感受接触器连锁反应的正反转控制线路。其次，为了避免网课的无聊，吸引学生的注意力，我也会提前下载好一些和专业知识相关的具有正能量的短视频，在课堂之上和学生们分享。还有，网课一定要对学生的心理健康状况进行关心，时时进行鼓励开解。对于自制力不强的学生采取班干部、共青团员接帮带的方式，确保每一位同学在家上课的效率。”

候龙辉老师说到对于网课我主要和大家分享四点经验。其一：线上课堂我奉行“三分教七分学”的教学理念，给学生以自由让其主导课堂，成为学习的主力，增强其课堂主人翁意识。其二：使用翻转课堂进行班级管理，和每一位学生连线，照顾学生情绪。其三：注意课堂节奏，根据学生思路及教学计划及时调整上课进度，保证每节课堂内容绝大部分学生已吃透弄懂，不急不躁，确保上课效果。其四：细分课堂内容，不仅讲解专业知识，更要讲解和专业知识相关的周边知识，让学生明白学习专业课的作用，增强专业认同感。

祁珍珍老师表示在网上进行专业课的讲解时会多引导多鼓励学生，肯定学生，假设场景，讲解在实训室真实发生的案例，让课堂与现实生活联系更加紧密。亲自录制重点步骤操作流程，让学生课下反复观看。吴清荣老师则在网课一个月前制作剪辑了大量上课所需的变频器的相关视频，确保上课时可随时运用。高颖颖老师也表示在课下要对课后每一道练习题都进行了视频录制，详解操作流程，专业构图进行3D建模，让学生切实感受到教师的用心，亦增加学生的学习参与感，提升学习兴趣，不因网课而自我懈怠。

张高平老师网课期间则一如既往的严格执行学校一体化教学模式，明确学生任务，进行课堂总结，设置专业问题结合学生实际状况，让学生在课程学习中感受到为未来努力的意义。其次，对于班级管理进行考核，每天统计学生每门课的具体学习时间，转发至班级群、家长群，家校合作，共同监督学生学习。

在班主任工作方面，魏咏梅老师和杜新华老师重点分享了班级管理方法。魏咏梅老师说，各任课教师的学生的出勤率一定要和班主任及时联系，形成班长、学习委员、小组长互帮互带，学习微信群、家长群、钉钉群相统一，及时掌握学生动态，了解每一个学生所需。对于经常迟到早退的学生每周召开专题班会，让每一个学生都有人管，把每一个学生当成自己的孩子来看，真心爱护。杜新华老师也表示网课起始同学们的确稍有懈怠，但经过任课教师、班主任以及家长的共同努力，同学们能认识到学习的重要性。对于屡次不服从管理的学生，专人专法，确保其好好学习。

会议结尾，李兆祥书记肯定了学院教师的成果交流，感谢教师们的用心分享，强调教学不是教的单方面，而是与班主任管理的同频共振，与学生的学相联系，并最终落到实处。高志伟副院长感谢教师们的辛勤付出，通报了学院学生听课率的稳步上升，以及其他日常教学管理工作。亦再次强调健全班级管理制度，提升教师网课知识储备，在课堂教学中切实融入课程思政，融入大国工匠以及爱国主义教育。

会议最后，陈俊灵院长进行了总结发言。要求在学院担任实训课的教师利用寒假期间，在实训车间录制实训微课，确保未来实训课程教学效果。各科教师要充分利用技工教育网站教学资源，在网课期间灵活使用屏幕共享，黑板教学，短视频等方式进行多样化教学。注意上课节奏，及时协调教学进度与教学计划的冲突。要求各位教师真诚关心学生情感，用自己的实际行动影响学生，真正做到德高为师。